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提問(wèn)：一對(duì)龍鳳胎姐弟，同為2024年的江蘇物理類(lèi)考生，兩人同時(shí)考入南京審計(jì)大學(xué)工程審計(jì)學(xué)院的概率是多少？DeepSeek：在假設(shè)兩人成績(jī)獨(dú)立且隨機(jī)填報(bào)志愿的簡(jiǎn)單模型下，概率約為兩千五百萬(wàn)分之一到四千四百萬(wàn)分之一之間。豆包：龍鳳胎姐弟同時(shí)考入該院的概率極低，約為千萬(wàn)分之一級(jí)別，屬于小概率事件。如此小的概率，卻發(fā)生在了去年夏天的南審工程審計(jì)學(xué)院；張鳳和張龍這一對(duì)來(lái)自江蘇泰州的龍鳳雙胞胎，分別被工審學(xué)院的工程造價(jià)專業(yè)和工程審計(jì)專業(yè)錄取，成了同一方校園、同一所學(xué)院的新生，開(kāi)啟了新的大學(xué)生活。左邊是姐姐張鳳，右邊是弟弟張龍18年來(lái)一起陪伴長(zhǎng)大的默契，如今又在南審校園的晨光與暮色里，續(xù)寫(xiě)著新的篇章。從校園

2.4萬(wàn)名跑者超逐風(fēng)而行，在42.195公里的南馬賽道上奔赴熱愛(ài)與榮光。而賽場(chǎng)幕后，一對(duì)“最萌搭檔”志愿者的身影格外暖心。21歲姐姐在起點(diǎn)守護(hù)跑者行囊，12歲弟弟在終點(diǎn)傳遞完賽祝福。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，親情與志愿精神撞了個(gè)滿懷，讓南馬不止有速度與熱血，更有直抵人心的溫度。吳佳燦，我校國(guó)際學(xué)院2023級(jí)IIA1班學(xué)生。曾任校青協(xié)辦公室部長(zhǎng)，擁有多次大型體育賽事志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。在2025年11月16日的南京馬拉松比賽現(xiàn)場(chǎng)，她擔(dān)任志愿者存包組組長(zhǎng)。而她12歲的弟弟吳東澤，通過(guò)學(xué)校招募，成為南馬首批73名小學(xué)生志愿者之一。姐弟二人事前毫不知情，卻分別駐守在起點(diǎn)與終點(diǎn)，巧合地同場(chǎng)服務(wù)，成為了賽場(chǎng)上的“最萌搭檔”

近日，計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2022級(jí)本科生金太宇以第一作者身份，在國(guó)際知名期刊《Neurocomputing》（中科院二區(qū)，IF：6.0）上發(fā)表題為《A novel hierarchical clustering approach based on granular-ball computing》的研究論文。論文第二作者為計(jì)算機(jī)學(xué)院2023級(jí)碩士研究生孫旭，通訊作者及第三作者為計(jì)算機(jī)學(xué)院教授黃兵，第四作者為商學(xué)院副教授王天行。該研究針對(duì)傳統(tǒng)層次聚類(lèi)算法計(jì)算復(fù)雜度高、效率受限的瓶頸，創(chuàng)新性地引入粒球計(jì)算思想，提出了兩種新型層次聚類(lèi)算法：FI-GBHC與PB-GB

她曾說(shuō)，自己的童年是“山里的樹(shù)莓味”；她曾說(shuō)，很好奇山的另一邊有什么。如今她站在南審的校園里，想起那些伸向她的手，那些溫暖她的人。她說(shuō)：“命運(yùn)有時(shí)也是饋贈(zèng)，你要記得山外有光?！苯裉熳屛覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)文學(xué)院2023級(jí)學(xué)生滿延文的故事。我出生在貴州一個(gè)貧困的縣城。在我九個(gè)月大時(shí)，父母外出打工，留下我和姐姐。我們和兩個(gè)表姐一起跟著爺爺奶奶一起生活。那時(shí)候，我們常常一起上山摘樹(shù)莓，下地干農(nóng)活，有時(shí)我也會(huì)好奇，山的另一邊是什么。被資助托舉的求學(xué)路我小學(xué)在村里度過(guò)，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力；初中到了縣里，第一次接觸英語(yǔ)；高中有幸考入我們那最好的學(xué)?！~仁一中。一中在市區(qū)，從我家到學(xué)校要坐一個(gè)小時(shí)車(chē)，單程車(chē)費(fèi)要35元，這對(duì)當(dāng)時(shí)連生活費(fèi)都要算計(jì)的我來(lái)說(shuō)，這是一筆“能省則省”的開(kāi)支，因此我只有寒暑假才會(huì)回家。數(shù)學(xué)一直是我的短板，看著能報(bào)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，我心里非常羨慕，但家里負(fù)擔(dān)多個(gè)孩子的生活費(fèi)都已經(jīng)很困難，實(shí)在不能拿出額外的錢(qián)來(lái)上補(bǔ)習(xí)班。好在高中獲得的國(guó)家資助金，那筆錢(qián)不多，卻夠交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，讓我不再為生活費(fèi)分心。這是我第一次真切感受到，有人在托著我往上走。我深知要更加努力才能對(duì)得起這份資助，于是我比別的同學(xué)起

在山西一個(gè)偏僻落后的小鎮(zhèn)里，泥土路是童年最常見(jiàn)的風(fēng)景，常年見(jiàn)不到父母、與爺爺奶奶相伴而居、與同村小伙伴結(jié)伴而行是趙海如記憶里最初的生活底色?！皬某踔械谝淮谓舆^(guò)國(guó)家義務(wù)教育階段生活補(bǔ)貼的那一刻起，一束名為“資助”的光便照進(jìn)了我的人生，從中學(xué)的貧困補(bǔ)助到大學(xué)的國(guó)家助學(xué)貸款，這份來(lái)自國(guó)家與社會(huì)的溫暖，不僅幫我走出了家庭經(jīng)濟(jì)困難的‘迷霧’，更讓她從被照亮者，成長(zhǎng)為傳遞光的人。”今天，我們一起來(lái)了解金融學(xué)院2023級(jí)投資學(xué)專業(yè)趙海如的故事。進(jìn)入南審后，她不斷前行，始終踐行“把資助愛(ài)心傳遞下去”，用自己的努力和行動(dòng)，幫助身邊的同學(xué)們。求學(xué)路上的溫暖一開(kāi)始就與“資助”緊密相連趙海如的求學(xué)路，從一開(kāi)始就與“資助”緊密相連。她生長(zhǎng)的小鎮(zhèn)資源匱乏，父母靠務(wù)農(nóng)和打零工支撐家用，供她讀書(shū)已屬不易。初中時(shí)，當(dāng)老師將國(guó)家義務(wù)教育階段貧困生生活補(bǔ)貼遞到她手中時(shí)，她攥著那筆包含半年文具費(fèi)的錢(qián)，“第一次明白原來(lái)有人在幫著我們這些想讀書(shū)的孩子?！壁w海如說(shuō)。趙海如拍攝的家鄉(xiāng)一角高中三年，每年的國(guó)家貧困生補(bǔ)助更是成了她求學(xué)路上的“定心丸”，那些經(jīng)費(fèi)被她小心翼翼地存起來(lái)，用來(lái)購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、支付住宿費(fèi)，免去了她因費(fèi)用問(wèn)題向父母開(kāi)

近日，ACCA第十六屆全國(guó)教育論壇舉辦。會(huì)議聚焦“應(yīng)時(shí)而變，育見(jiàn)未來(lái)：財(cái)會(huì)行業(yè)重塑與教育創(chuàng)新賦能”主題，深入探討了AI財(cái)務(wù)決策與復(fù)合型人才的培養(yǎng)。我校憑借28年深耕ACCA教育的深厚積淀與持續(xù)創(chuàng)新，再度同時(shí)獲得“ACCA卓越教育獎(jiǎng)”與“ACCA教學(xué)進(jìn)取獎(jiǎng)”。在此次論壇上，社會(huì)審計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王素梅教授作了題為“守正創(chuàng)新育英才 協(xié)同共筑未來(lái)路”的報(bào)告，分享了南審在ACCA人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面讓我們一起來(lái)了解社會(huì)審計(jì)學(xué)院審計(jì)學(xué)（ACCA方向）的教育理念與辦學(xué)特色。專業(yè)簡(jiǎn)介我校ACCA項(xiàng)目在審計(jì)署的支持下，始創(chuàng)于1997年，是國(guó)內(nèi)最早組建ACCA成建制班的高校之一。目前，南京審計(jì)大學(xué)已累計(jì)培養(yǎng)了四千余名ACCA畢業(yè)生，被英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)評(píng)為“中國(guó)培養(yǎng)最多ACCA學(xué)員的大學(xué)”，我校ACCA畢業(yè)生遍布全球相關(guān)行業(yè)和機(jī)構(gòu)。2011年至今，我校連續(xù)15年被ACCA英國(guó)總部授予“白金級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，即高質(zhì)量的ACCA的教學(xué)合作伙伴（中國(guó)大陸僅有10所高校）。2017年，我校ACCA特色專業(yè)班獲得全球統(tǒng)考免考9門(mén)的資質(zhì)。2024年5月，我校黨委書(shū)記董必榮獲得“ACCA卓越成就獎(jiǎng)”。20

31年前，陳艷嬌從東北財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際金融專業(yè)畢業(yè)，來(lái)到南審。“當(dāng)時(shí)的南審校園不大，一棟教學(xué)樓、一座圖書(shū)館、一幢辦公樓，幾排學(xué)生宿舍，從東走到西只要五分鐘?！痹?jīng)的南審莫愁校區(qū)從剛進(jìn)入南審教授國(guó)際金融專業(yè)到現(xiàn)如今的內(nèi)部審計(jì)學(xué)教授，她教授過(guò)20余屆6000余名學(xué)生~她說(shuō)“教書(shū)是我鐘情的事業(yè)。”在陳艷嬌的職業(yè)生涯中，有幾個(gè)中心記憶：2020年12月榮獲教育部“高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）一等獎(jiǎng)”，它是自1995年教育部設(shè)該獎(jiǎng)項(xiàng)以來(lái)審計(jì)領(lǐng)域唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)；擔(dān)任內(nèi)部審計(jì)系首任系主任；為首屆南審本科生（1993國(guó)際金融專業(yè)本科）授課；擔(dān)任國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)（IIA）南審的IAEP Coordinator；從首屆IAEP精英班成立以來(lái)，負(fù)責(zé)了9年IAEP項(xiàng)目的運(yùn)作......滑動(dòng)查看詳細(xì)內(nèi)容“我喜歡做老師，愿意幫助學(xué)生們成長(zhǎng)成才”1994年6月畢業(yè)后，她來(lái)到南審，同年8月，陳艷嬌正式入職，擔(dān)任財(cái)經(jīng)系國(guó)際金融專業(yè)教師，成為1994級(jí)金融1班班主任?！澳菚?huì)我也是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，和他們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)，每天都很充實(shí)?！敝敝两袢?，她和班里的同學(xué)們還保持著密切聯(lián)系?！八麄冇械淖呱狭?/div>

在2025年全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競(jìng)賽中，我校參賽團(tuán)隊(duì)共獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)校獲“最佳院校組織獎(jiǎng)”。下面讓我們一起回顧本次參賽歷程。今年共有來(lái)自全國(guó)各地30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和澳門(mén)特別行政區(qū)的700余所高等院校共計(jì)10000余支團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽。經(jīng)過(guò)專家評(píng)審，最終共有3355支團(tuán)隊(duì)入圍并參加全國(guó)總決賽環(huán)節(jié)。我校14個(gè)團(tuán)隊(duì)入圍總決賽，最終獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)校獲得“最佳院校組織獎(jiǎng)”。全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽品牌策劃競(jìng)賽已連續(xù)五年納入學(xué)科競(jìng)賽排行榜，已成為我國(guó)品牌教育領(lǐng)域中，院校覆蓋全面、校企合作深入、國(guó)際交流廣泛的賽事活動(dòng)，形成了集學(xué)科競(jìng)賽、產(chǎn)學(xué)合作與國(guó)際交流三位一體的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，也是我校A類(lèi)學(xué)生競(jìng)賽。學(xué)校自2024年12月啟動(dòng)校內(nèi)選拔工作，面向全校學(xué)生征集參賽作品，共收到數(shù)十份品牌策劃方案。經(jīng)過(guò)校內(nèi)專家匿名評(píng)審和線下答辯，共篩選出十余支隊(duì)伍參加全國(guó)預(yù)選賽。整個(gè)賽程中，指導(dǎo)教師為來(lái)自全校不同院系的學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供了全方位的支持，校院協(xié)同、師生同進(jìn)，提升了參賽質(zhì)量與表現(xiàn)力。在這些獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)中，有多支隊(duì)伍的項(xiàng)目在文化傳承與商業(yè)創(chuàng)新結(jié)

10月15日，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）在鄭州大學(xué)落幕。我校審智通海團(tuán)隊(duì)代表江蘇參賽并獲國(guó)家銀獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)我校在此項(xiàng)比賽中的突破。本屆大賽，我校共獲全國(guó)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、省獎(jiǎng)3項(xiàng)。今年5月，學(xué)校啟動(dòng)校級(jí)賽事的組織工作，經(jīng)過(guò)多輪選拔和系列培訓(xùn)，最終遴選出14個(gè)項(xiàng)目參加省賽，其中高教主賽道9項(xiàng)、青年紅色筑夢(mèng)之旅公益組5項(xiàng)。賽事籌備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，教務(wù)處（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，各參賽學(xué)院積極動(dòng)員、堅(jiān)決落實(shí)、全面保障，切實(shí)做好各項(xiàng)目的科學(xué)備賽和服務(wù)保障工作。全國(guó)銀獎(jiǎng)項(xiàng)目展示項(xiàng)目名稱：審智通海參賽組別：青年紅色筑夢(mèng)之旅公益組項(xiàng)目簡(jiǎn)介：為探尋“國(guó)際審計(jì)留學(xué)生赴中國(guó)學(xué)習(xí)究竟聚焦哪些內(nèi)容”以及“中國(guó)審計(jì)智慧怎樣助力‘一帶一路’項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)與成功落地”這兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的答案，我們組建了全球首支專注于推動(dòng)中國(guó)審計(jì)模式走向國(guó)際的公益服務(wù)團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)依托“育鷹”“歸巢”“繁星”三大核心方案，致力于開(kāi)辟中國(guó)審計(jì)走向國(guó)際的新路徑。指導(dǎo)教師：倪慧、許漢友、楊章靜、呂君杰項(xiàng)目成員：陳元、陳濤濤、徐境檜、許鈺柏、滿延文、施懿、楊晨、祁琪、謝錦青、劉懷才、王璐瑤、盛怡然、戴曉軍、王瀚輝、Gilbert

蔡雨桐，我校2025屆社會(huì)審計(jì)學(xué)院（中審學(xué)院）智能財(cái)務(wù)精英班畢業(yè)生，曾獲得華為財(cái)經(jīng)、四大事務(wù)所等offer，就業(yè)去向：西部計(jì)劃——新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)團(tuán)委組織部（擔(dān)任西部計(jì)劃項(xiàng)目辦專員）。蔡雨桐在校期間曾擔(dān)任校黨委宣傳部藍(lán)莓工作室主席、中審學(xué)院院長(zhǎng)助理團(tuán)總負(fù)責(zé)人、2021級(jí)智能財(cái)務(wù)精英班班長(zhǎng)、潤(rùn)園書(shū)院第八學(xué)生黨支部宣傳委員，獲得2022年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2023年度南京審計(jì)大學(xué)十佳青年，第十三屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽二等獎(jiǎng)等7項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，10項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)若干，以獨(dú)作身份在國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表論文。今天，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她這一路走來(lái)的心路歷程吧~今年夏天，我畢業(yè)了，放棄了高薪的工作，選擇了西部計(jì)劃新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。左三為蔡雨桐這個(gè)消息出來(lái)，很多人都愕然、都不解，但我也沒(méi)有想過(guò)解釋些什么，可能我覺(jué)得每一個(gè)選擇都是轉(zhuǎn)瞬的，我也很“中二”地認(rèn)為我是騎著銀鞍白馬的江湖過(guò)客?？赡苓x擇背后的原因很簡(jiǎn)單——我想要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)到我可以接受發(fā)生的一切；我想要強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以抵御風(fēng)浪；我想要勇敢，勇敢到站在世界之巔。2021年的夏天，我來(lái)到南審。雖然沒(méi)有進(jìn)入心儀的專業(yè)學(xué)習(xí)，但很好的是，我擁有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)

2025年7月，耿鎖華老師退休了三十九年教書(shū)時(shí)光緩緩落幕他放下粉筆，卻放不下對(duì)學(xué)生的牽掛認(rèn)真教學(xué)，耐心解惑他是南審一位平凡卻始終如一的教師耿鎖華，數(shù)學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系副教授，自1986年執(zhí)教以來(lái)，始終堅(jiān)守微積分、高等數(shù)學(xué)講授一線，伴學(xué)生度過(guò)n光陰與γ歲月，解lim困頓和?-δ疑惑。以教書(shū)為志業(yè)1986年，耿鎖華從揚(yáng)州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，在南京金融高等?？茖W(xué)校（2002年并入南審）擔(dān)任微積分和高等數(shù)學(xué)任課教師，39年的堅(jiān)守由此開(kāi)始。懷著對(duì)教師這一職業(yè)的高度認(rèn)同，他下定決心將時(shí)間和熱愛(ài)傾力投注于課堂與學(xué)生之中。每一堂課他都精心準(zhǔn)備，每一次站在講臺(tái)上，他都從容自若。39年一線教學(xué)，數(shù)學(xué)公式不會(huì)變，教學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科相比也相對(duì)固定，但他卻在備課上下了極大的功夫。開(kāi)學(xué)之前的一個(gè)月，他幾乎每天都在家里備課。正式開(kāi)學(xué)之后，他喜歡一大早就來(lái)到學(xué)校，在圖書(shū)館或者是校園某處鉆研如何把課上好，也會(huì)提前告知學(xué)生自己所在的具體地點(diǎn)，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)和困惑。對(duì)于所教的班級(jí)，耿鎖華會(huì)根據(jù)學(xué)生的地域來(lái)源、高考數(shù)學(xué)成績(jī)以及學(xué)生對(duì)自己成績(jī)的滿意程度，對(duì)班級(jí)整體的數(shù)學(xué)水平做一個(gè)初步評(píng)估，從而調(diào)整具體的教學(xué)方法和

今年，兩項(xiàng)本科生科研成果引起關(guān)注——我校中審學(xué)院2025屆本科畢業(yè)生張雪妍和商學(xué)院2025屆本科畢業(yè)生陳柯熠，分別以第一作者身份在計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)領(lǐng)域的高水平國(guó)際期刊上發(fā)表研究長(zhǎng)文（全文Article）。兩項(xiàng)科研育人成果的取得離不開(kāi)我校青年教師王天行的悉心指導(dǎo)。王天行，2021年入職南審，現(xiàn)為我校商學(xué)院副教授，江蘇省“雙創(chuàng)博士”，研究領(lǐng)域?yàn)橹悄苄畔⑻幚?、機(jī)器學(xué)習(xí)、協(xié)同指派。主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目和江蘇省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目-面上項(xiàng)目，參與多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目。近年來(lái)在眾多知名SCI期刊發(fā)表論文，如IEEE Transactions on Fuzzy Systems、IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics: Systems、IEEE Transactions on Computational Social Systems、Information Sciences、 Knowledge-Based Systems、Artificial Intelligence Review、Advanced Engineeri